AMECI Ambientes de enseñanza aprendizaje de las ciencias básicas y                               sociales

Bienvenidos

El grupo de Investigación Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas, se conformó por la Directora de Ciencias Básicas y el Coordinador de Pedagogía y didáctica de las ciencias de una institución Universitaria de Bogotá, se emprendió una labor de investigación desde el año 2003 y consolidó un plan de trabajo para el año 2007, reflejado en un proyecto de investigación en pedagogía y didáctica de las Ciencias. Durante los años 2008 y 2009, se emprende el proyecto para intervenir los planes curriculares de las áreas de Ciencias Básicas, específicamente, Química, Biología, Física y matemáticas. Se consolida el proyecto de Congreso Nacional de Ciencias Básicas que conllevó a la celebración del Primer Congreso Nacional: Socialización De Experiencias De Educación En Ciencias Básicas “Una Mirada Desde La Formación Científica”.

 

 

Para el año 2010, se integran nuevos investigadores para fortalecer los procesos de investigación a través de la cooperación, se logra el aval institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. En el año 2011, se incorporan nuevos investigadores e invitados internacionales de gran trayectoria en el área de educación y se plantea un proyecto en el área de ciencias básicas para formalizar el proceso de investigación al interior del grupo. Se realiza el seminario Internacional de Química: Historia, Filosofía y Educación en el marco del año internacional de la química y en coherencia con la convocatoria mundial de la UNESCO. En convenio con la Universidad Pedagógica Nacional, el producto de este evento que incluyó una muestra investigativa, es un libro producto de investigación que se titula con el mismo nombre del evento: Química: Historia, Filosofía y Educación.

 

 

Durante los años 2012 y 2013, se han adelantado dos proyectos referentes a la evaluación en el área de ciencias, con el fin de determinar los factores incidentes en el desempeño. Como producto de estos procesos de investigación en el contexto nacional e internacional, se formula una propuesta curricular en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental,  acorde a los requerimientos en el marco nacional e internacional que sea pertinente a las necesidades actuales y que a su vez potencie las competencias de los estudiantes en la resolución de problemas contextuales. El grupo es reconocido como interinstitucional con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el año 2013, avalado por el Centro de Investigación y Desarrollo científico, CIDC, vinculándose a sistema SICIUD. Se han integrado nuevos investigadores para fortalecer el grupo en diferentes niveles de actuación y se buscan alianzas institucionales para aunar esfuerzos para la investigación en el área de ambientes de aprendizaje para la ciencia.

 

 

El grupo pertenece a las redes: Iberoamericana de Informática Educativa, RIBIE.RIBIECOL NODO COLOMBIA, cuyo propósito principal es la Aplicación de tecnologías de la información a la solución de problemas educativos y grupos dedicados a la investigación, desarrollo e innovación de tecnologías en la educación y la cultura, en la era de la mundialización, a la Red Nacional de Posgrados en Educación, RENPED , con el fin de generar procesos orientados al fortalecimiento y divulgación tanto de los programas de posgrado en educación como de la producción de conocimiento en este campo y a la Red para la integración Latinoamericana en Educación y Tecnología RILET.

 

 

 

 

Objetivo del grupo de investigación

 

Generar ambientes de Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Básicas desde la integración de saberes y prácticas propias de la investigación pedagógica y didáctica actual, que contribuyan a la formación científica de los estudiosos, desde ambientes presenciales y virtuales; posibilitando así, procesos de transformación de la práctica docente que repercutan al interior del aula y se refleje en la disminución de la pérdida académica para el desarrollo del país. De igual manera,  el grupo ha consolidado  una línea de investigación en Educación Ambiental, que busca crear escenarios propicios para el debate y la reflexión  académica en torno a la responsabilidad de todos frente al cuidado del medio ambiente y el desarrollo humano sostenible.

 

 

 


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